Con esta actividad podrás practicar las el análisis morfológico de formas verbales del modo indicativo (presente, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito perfecto simple y pretérito anterior).
sábado, 25 de enero de 2020
lunes, 20 de enero de 2020
¿SABES DIFERENCIAR TRES PASADOS
Con esta actividad podéis comprobar si distinguís bien tres pasados del modo indicativo: el pretérito imperfecto, el pretérito perfecto simple y el pretérito perfecto compuesto.
Gracias a Sergio Tejero por compartir esta actividad.
Gracias a Sergio Tejero por compartir esta actividad.
domingo, 19 de enero de 2020
FORMAS VERBALES 3
Con esta actividad debes colocar cada forma verbal en su tiempo. En este caso se trabajan, dentro del modo indicativo, los cuatro primeros tiempos: el presente, el pretérito perfecto compuesto, el pretérito imperfecto y el pretérito pluscuamperfecto.
FORMAS VERBALES 2
Con esta actividad podrás practicar el análisis morfológico de dos tiempos del modo indicativo: el presente y el pretérito perfecto compuesto.
sábado, 18 de enero de 2020
lunes, 18 de marzo de 2019
¿LLEVA TILDE O NO LLEVA TILDE?
En 5º curso se presta especial atención a la acentuación de palabras que tienen varias vocales juntas. Según la separación en sílabas de estas vocales que aparecen juntas en las palabras puede haber: diptongos, triptongos e hiatos. Saber cómo se tildan correctamente estas palabras produce más de un dolor de cabeza.
Afortunadamente, el alumnado de 5ºA nos explica en los vídeos que podéis ver en este Padlet la acentuación correcta de algunas de estas palabras.
Para poder ver todos los vídeos desplaza las barras hacia abajo y hacia la derecha, o pincha arriba a la derecha (en el icono del cuadrado con la flecha), para ver el mural en grande.
Afortunadamente, el alumnado de 5ºA nos explica en los vídeos que podéis ver en este Padlet la acentuación correcta de algunas de estas palabras.
Para poder ver todos los vídeos desplaza las barras hacia abajo y hacia la derecha, o pincha arriba a la derecha (en el icono del cuadrado con la flecha), para ver el mural en grande.
jueves, 22 de febrero de 2018
LA PIZARRA
LA PIZARRA
En el colegio de Ntra. Sra. de la Muela, la clase de 6º fue escogida para dar una charla.Yo estaba allí pero no me utilizaron, utilizaron a mi hermana; la pizarra digital.
Estaban hablando de la educación vial, y venga a poner fotos y vídeos, y a mí ¿qué? ¿No se dan cuenta de que todos podemos aportar algo?
-Vamos a hacer unas actividades- dijo la maestra.
Ahí ya tenía que entrar en acción, pero no la explicó en mí, me puse tan triste....Pero sé que mi hijo el folio disfrutó su momento; se hizo muchos amigos, como el lápiz, el boli, el portaminas, los colores, los rotuladores. Había una que le pegaba que era la tijera, pero sabía que él era más fuerte que ella.
Un muchacho preguntó:
-Pero ¿no se puede hacer de esta forma?
Y el niño me utilizó y entonces todos los demás tenían una pregunta y todos mi usaron Tú no sabes lo contenta que estaba.
Marcos Lominchar
En el colegio de Ntra. Sra. de la Muela, la clase de 6º fue escogida para dar una charla.Yo estaba allí pero no me utilizaron, utilizaron a mi hermana; la pizarra digital.
Estaban hablando de la educación vial, y venga a poner fotos y vídeos, y a mí ¿qué? ¿No se dan cuenta de que todos podemos aportar algo?
-Vamos a hacer unas actividades- dijo la maestra.
Ahí ya tenía que entrar en acción, pero no la explicó en mí, me puse tan triste....Pero sé que mi hijo el folio disfrutó su momento; se hizo muchos amigos, como el lápiz, el boli, el portaminas, los colores, los rotuladores. Había una que le pegaba que era la tijera, pero sabía que él era más fuerte que ella.
Un muchacho preguntó:
-Pero ¿no se puede hacer de esta forma?
Y el niño me utilizó y entonces todos los demás tenían una pregunta y todos mi usaron Tú no sabes lo contenta que estaba.
Marcos Lominchar
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