6ºA LENGUA. MIércoles, 17 de junio de 2020

¡Buenos días!

Mañana tenemos videoclase para despedirnos, así que esta será la última entrada del blog.  Si hacemos balance, desde que comenzó el confinamiento hemos tenido: 

• 76 entradas en el blog
• más de 1400 comentarios (entre los vuestros y los míos)
• El 13 de marzo este blog tenía 20.345 visualizaciones, ahora mismo tiene 28.980, es decir que ha sido visitado unas 8645 veces.

Pero esto solo son números, lo que importa es el trabajo que hemos ido realizando y los aprendizajes que nos llevamos. 

Para mí ha sido un placer ser vuestra maestra de lengua estos dos últimos cursos.
Muchas gracias por todo lo que me habéis enseñado, y es que, aunque parezca que yo soy la que enseño, aquí aprendemos todos, yo la primera.

Como siempre os digo, leer es la destreza lingüística más importante porque os da acceso a otros aprendizajes. Pero además, leer es algo divertido que nos permite conocer historias (reales o ficticias) sin movernos de casa.

Os voy a dejar enlaces a páginas donde practicar la lectura en distintas vertientes por si queréis disfrutar de ellas durante este verano.

PARA CONOCER MITOS Y LEYENDAS

• Página de Bosque de las fantasías en el que podéis leer historias de mitología clásica
• Página de mundo primaria en la que podéis disfrutar de esas historias relaconadas con mitos o leyendas que tanto os gustan.
• Página de mundo primaria con distintas fábulas

PARA PRACTICAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

• Página de mundo primaria con distintas lecturas en la que podéis, además, poner a prueba vuestra comprensión lectora.
• Página de aplicaciones.info en la que también puedes practicar la lectura comprensiva. al final hay un pequeño test autocorregible que te dice la puntuación al terrminar.
• Blog de lapiceromagico en el que podéis acceder a distintos recursos de lectura clasificados por edades. 

POESÍA

• Página de mundo primaria que nos da acceso a poemas clasificados con distintos criterios.
• Página de rinconmaestro en el que podéis ver poemas clasificados por cursos.
• Pdf de profebasica en el que podéis leer una selección de poemas, algunos de autores muy conocidos.

PARA MEDIR TU VELOCIDAD LECTORA

• Página de reglas de ortografía en la que tienes lecturas con distintos niveles de dificultad. Debéis hacer las lecturas en voz alta. Recordad que no sirve de nada leer muy rápido si no comprendéis lo que leéis, y para eso hay que hacer una correcta entonación (pausas, puntos, comas,..) y articulación (correcta pronunciación sin equivocaciones).

EN LOS COMENTARIOS

Elige una de las opciones anteriores, pruébala y luego dinos qué  te ha parecido. Lee los comentarios de tus compañeros para no repetir. 

¡¡DISFRUTAD LEYENDO!!

¡¡FELICES VACACIONES!!

6ºA LENGUA. Martes, 16 de junio de 2020

¡Buenos días!

El jueves terminan las clases y haremos una videoclase para despedirnos. Ayer os envié la invitación. Id pensando cuál ha sido vuestro mejor momento del curso y también vuestro peor momento.

Os recuerdo que algunos fichas de edpuzzle, fichas de liveworksheets, o fotos sin enviarme (los que hacéis actividades en el cuaderno). Hoy es el último día para hacerlos o enviarme las fotos. 

CORREGIMOS

14º. Copia en tu cuaderno las normas las tres normas de ortografía que aparecen en el vídeo. 

- Completa con b o con v (detuvieron, anduvieseis, estuve)

- Completa con ll o con y (destruyó, cayeron, vayamos)

- Completa con g o j  (dijimos, protegieron, condujiste)

RECORDAMOS
A lo largo del curso hemos estudiado distintos tipos de textos. En esta ocasión vamos a recordar los textos expositivos, en los que se pretende dar información sobre algo.  El texto que vamos a trabajar hoy nos habla de símbolos tecnológicos y encontraréis algunos términos específicos de este campo.

TRABAJAMOS ON LINE O EN EL CUADERNO

EN LIVEWORKSHEETS

Comprensión lectora, una ficha interactiva de Olimpia_2
liveworksheets.com

EN EL CUADERNO
15º. Lee la ficha anterior. Copia el número de la pregunta y la respuesta correcta.
EN LOS COMENTARIOS
Escribe algo que te haya llamado la atención del texto expositivo que hemos trabajado hoy

6ºA LENGUA. Lunes, 15 de junio de 2020

¡Buenos días!

CORREGIMOS

13. Copia las siguientes oraciones. Escribe al lado si son activas o pasivas. Luego, pasa las activas a pasivas y viceversa.

1ª. Los policías multaron a aquel señor por saltarse el confinamiento. Activa

Aquel señor fue multado por los policías por saltarse el confinamiento.

2ª. Muchas personas han sido dadas de alta por los médicos. Pasiva

Los médicos han dado de alta a muchas personas.

3ª. Madrid ha sido afectada por el COVID-19. Pasiva

El COVID-19 ha afectado a Madrid

4ª. Entre todos vamos a vencer al coronavirus. Activa

El coronavirus va a ser vencido entre todos.

5ª. Muchos enfermos habían sido curados por el personal sanitario. Pasiva

El personal sanitario había curado a muchos enfermos

6ª. Los científicos inventarán una vacuna contra el coronavirus. Activa

Una vacuna contra el coronavirus será inventada por los científicos,

7ª. La curva está siendo desacelerada por el confinamiento. Pasiva

El confinamiento está desacelerando la curva

8ª. A partir del dos de mayo las personas podrán practicar un deporte. Activa

A partir del dos de mayo un deporte podrá ser practicado por las personas. 

RECORDAMOS LA REGLA DE ORTOGRAFÍA

Se escriben con v las formas verbales que lleven el sonido /b/ y que no tengan ni b ni v en su infinitivo.

¿Recuerdas qué otras letras tienen una norma parecida?

TRABAJAMOS EN EL CUADERNO O CON EDPUZZLE

CON EDPUZZLE

Fijaos bien al contestar las preguntas del vídeo y escribid las tildes cuando sea necesario.



EN EL CUADERNO
Mira y escucha este vídeo.




14º. Copia en tu cuaderno las normas las tres normas de ortografía que aparecen en el vídeo. 

- Completa con b o con v (detu_ieron, andu_ieseis, estu_e)
- Completa con ll o con y (destru_ó, ca_eron, va_amos)
- Completa con g o j.  (di_imos, prote_ieron, condu_iste)

EN LOS COMENTARIOS
Escribe una oración que tenga que ver con el trabajo de hoy. Lee los comentarios de tus compañeros para no repetir.

6ºA LENGUA. Viernes, 12 de junio de 2020

¡Buenos días!

CORREGIMOS (Los que hicisteis edpuzzle, podéis  ver vuestra corrección ahí)

11. Contesta esta preguntas.

- ¿Qué pasa al contar los versos si la última sílaba es aguda? Se suma una sílaba.

- ¿Qué pasa al contar los versos si la última sílaba es esdrújula? Se resta una sílaba

- ¿Cómo se llama a la unión en una misma sílaba del final de una palabra con el  principio de otra?  Sinalefa.

- ¿Cómo se llaman los versos que tienen 8 sílabas o menos? Versos de arte menor.

- ¿Cómo se llaman los versos que tienen 9 sílabas o más? Versos de arte mayor

12.Copia la siguiente estrofa y haz el análisis métrico realizando los pasos que hay debajo de la estrofa.

12.1. Marca las sinalefas que hay en la estrofa.

12.2. Escribe el número de sílabas que hay en cada verso al acabar este.

12.3. Subraya en cada verso la parte que rima.

12.4. Pon al lada del número de sílabas de cada verso una letra (cuidado, ¿mayúscula o minúscula?) Los versos que riman deben tener la misma letra.

12.5. La rima es asonante o consonante- Rima consonante.

12.6. Consulta en la página 100 de tu libro y escribe cómo se llama este tipo de estrofa. Cuarteta.

HOY VAMOS A RECORDAR LA VOZ PASIVA

TRABAJAMOS ONLINE O EN EL CUADERNO 

CON LIVEWORKSHEETS

Activa y pasiva, una ficha interactiva de JUANLUPATEACHER
liveworksheets.com

EN EL CUADERNO (No olvidéis enviarme la foto)

13. Copia las siguientes oraciones. Escribe al lado si son activas o pasivas. Luego, pasa las activas a pasivas y viceversa.

1ª. Los policías multaron a aquel señor por saltarse el confinamiento.

2ª. Muchas personas han sido dadas de alta por los médicos.

3ª. Madrid ha sido afectada por el COVID-19

4ª. Entre todos vamos a vencer al coronavirus.

5ª. Muchos enfermos habían sido curados por el personal sanitario.

6ª. Los científicos inventarán una vacuna contra el coronavirus.

7ª. La curva está siendo desacelerada por el confinamiento.

8ª. A partir del dos de mayo las personas podrán practicar un deporte.

EN LOS COMENTARIOS

Piensa en algo que va a pasar este fin de semana. Escribe una oración con complemento directo con un verbo en futuro simple. Luego pásala a pasiva usando el futuro del verbo ser + el participio del verbo de la oración activa. Empiezo yo

El sábado enviaré un regalo a mi sobrino > Un regalo será enviado por mí a mi sobrino

6ºA LENGUA. Miércoles, 10 de junio de 2020

¡Buenos días!

Hoy no podemos tener videoclase porque tengo reunión. Mañana es día festivo y me ha dicho Lola que tenéis reunión con ella el viernes, así que esta semana no podemos reunirnos. Lo haremos la semana que viene, que además es la última de clase.


CORREGIMOS
La ficha de ayer la tuvisteis bastante bien, os dejo la última parte que es en la que más fallos tuvisteis.

REPASAMOS

Hoy nos toca repasar el análisis métrico de un poema. Vamos a ir a la página 82 de vuestro libro de lengua. Tenéis que leerlo atentamente antes de hacer el trabajo de hoy.

TRABAJAMOS

El trabajo de hoy podáis hacerlo en edpuzzle si tenéis usuario creado (me llegará vuestra respuesta  o en el cuaderno (tenéis que enviarme la foto del trabajo). 

EN EDPUZZLE

EN EL CUADERNO

11. Contesta esta preguntas.

- ¿Qué pasa al contar los versos si la última sílaba es aguda?

- ¿Qué pasa al contar los versos si la última sílaba es esdrújula?

- ¿Cómo se llama a la unión en una misma sílaba del final de una palabra con el  principio de otra? 

- ¿Cómo se llaman los versos que tienen 8 sílabas o menos?

- ¿Cómo se llaman los versos que tienen 9 sílabas o más??

12.Copia la siguiente estrofa y haz el análisis métrico realizando los pasos que hay debajo de la estrofa.

En el corazón tenía                      

la espina de una pasión;

logré arrancármela un día:

ya no siento el corazón.

12.1. Marca las sinalefas que hay en la estrofa.

12.2. Escribe el número de sílabas que hay en cada verso al acabar este.

12.3. Subraya en cada verso la parte que rima.

12.4. Pon al lada del número de sílabas de cada verso una letra (cuidado, ¿mayúscula o minúscula?) Los versos que riman deben tener la misma letra.

12.5. La rima es asonante o consonante

12.6. Consulta en la página 100 de tu libro y escribe cómo se llama este tipo de estrofa.

EN LOS COMENTARIOS

Decidme cada uno qué os resulta más cómodo para trabajar: el cuaderrno, edpuzzle o liveworksheets.

6ºA LENGUA. Martes, 9 de junio de 2020

Buenos días.

9. Rodea en cada caso

¿Cuál es un artículo? sus - tres - aquel - la

¿Cuál es un posesivo? aquellos - alguna - aquel - nuestro

¿Cuál es un demostrativo? una  - aquellas - el - mis

¿Cuál es un numeral cardinal? tercero - algún - diez - esta

¿Cuál es un numeral ordinal? los - octava - esta - unas

¿Cuál es un indefinido? dos - esta -  varias - su

10. Escribe a qué categoría gramatical pertenecen estos determinantes: 

varias (indefinido), unos (artículo indeterminado), esos (demostrativo), algunos (indefinido), aquel (demostrativo), sus (posesivo), los (artículo determinado), cuatro (numeral cardinal), una (artículo indeterminado), estas (demostrativo), tu (posesivo), once (numeral cardinal), las (artículo determinado), segunda (numeral ordinal), esa (demostrativo), tus (posesivo), nuestras (posesivo), el (artículo determinado), terceros (numeral ordinal), aquella (demostrativo), pocos (indefinido), mis (posesivo), última (numeral ordinal), muchos (indefinido).

REPASAMOS LOS TIEMPO VERBALES

Mapa Mental creado con GoConqr por Sagrario Pámpanas Rojo


TRABAJAMOS
IMPORTANTE: Ayer, algunos de vosotros me dijisteis que habíais hecho la ficha online pero no me ha llegado (mirad la contestación a vuestro comentario de ayer). Tened en cuenta que si la ficha no me llega no puedo evaluarlay aparecerá como NO REALIZADA. Hacedla en papel y enviadme la foto. 

EN EL CUADERNO: No tenéis que copiar la ficha entera, solo el número de la casilla y la respuesta, Salvo en el ejercicio 13, que tenéis que hacer la tabla y rellenarla según las opciones que os he puesto encima de cada columna. No olvidéis enviarme la foto para que pueda corregirla. 

LA MISMA FICHA EN LIVEWORKSHEETS

Si os da problemas hacerla online, hacedla en papel siguiendo las instrucciones anteriores.

Las formas verbales, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

EN LOS COMENTARIOS

Decidme cómo  habéis hecho la ficha y yo os contestaré si me ha llegado la foto o la ficha online. 

6ºA LENGUA. Lunes, 8 de junio de 2020

¡Buenos días! ¿Qué tal el fin de semana?

Os he enviado a vuestro correo electrónico el relato del binomio fantástico que hicisteis el miércoles pasado. Está corregido, comentado y calificado.

CORREGIMOS
Como os dije el viernes, la ficha de acentuación podíais hacerla en el cuaderno y enviarme la foto, o hacerla online y me llegarían los resultados por email. De algunos de vosotros no me ha llegado por ninguna vía.

Esdrújulas: plátano, náufrago, océano, farmacéutico.
Llanas: dátil, martillo, césped, dolmen, diente, alegría, maestro, cacatúa, incluido, huerto, manía, increíble.
Agudas: cinturón, girasol, país, atención.

REPASAMOS
Con este mapa mental vamos a recordar las categorías gramaticales que pueden hacer la función de determinantes en el grupo o sintagma nominal.

Mapa Mental creado con GoConqr por Sagrario Pámpanas Rojo


EN EL CUADERNO (enviadme una foto de los ejercicios 9 y 10) O EN LIVEWORKSHEETS (me llegará por correo).  Hoy la ficha no os dará errores porque no tenéis que escribir, sino pinchar y elegir la respuesta. 

9. Rodea en cada caso

¿Cuál es un artículo? sus - tres - aquel - la

¿Cuál es un posesivo? aquellos - alguna - aquel - nuestro

¿Cuál es un demostrativo? una  - aquellas - el - mis

¿Cuál es un numeral cardinal? tercero - algún - diez - esta

¿Cuál es un numeral ordinal? los - octava - esta - unas

¿Cuál es un indefinido? dos - esta -  varias - su

10. Escribe a qué categoría gramatical pertenecen estos determinantes: varias, unos, esos, algunos, aquel, sus, los, cuatro, una, estas, tú, once, las, segunda, esa, tus, nuestras, el, terceros, aquella, pocos, mis, última, muchos.

Determinantes, una ficha interactiva de profetamarita
liveworksheets.com

EN LOS COMENTARIOS
Una vez que hayáis terminado la tarea de hoy, decidme si habéis hecho la actividad en el cuaderno y me habéis mandado la foto o con la ficha online para estar segura de que me llega de una manera o de otra.